|
|
Associació
de mares i pares
de l'escola "El Turonet"
.
Socialització
dels llibres |
Projecte
de socialització dels llibres de text de l’Escola
“El Turonet” |
|
Últim
comunicat:
Com ja sabeu, aquest curs s’ha estat preparant
el projecte de socialització dels llibres
que els alumnes utilitzen a l’escola. De fet,
ja estem arribant a l’última fase del
projecte, en què us demanem que signeu el
“contracte” que us converteix en Cedents
dels llibres que han utilitzat els vostres fills
i filles. Amb això esperem que puguem convertir
aquest projecte en una realitat per al proper curs,
el 2006-2007.
La socialització
dels llibres es basa en la idea d’aprofitar
aquest material tan car d’un curs a un altre,
amb dos objectius: per una banda, el de reduir les
factures que cada setembre han d’assumir totes
les famílies, i per altra banda, el de fer
conscients als nens i nenes de com cal tractar els
llibres.
El primer pas que
es va dur a terme per endegar el projecte va ser
la convocatòria d’una assamblea general
per a tots els pares i mares el mes d’octubre.
En aquesta reunió es va decidir (vista la
poca assistència) de fer una consulta família
per família per saber si tots estàveu
d’acord en tirar endavant la idea. Aquesta
consulta va resultar molt positiva, ja que una àmplia
majoria va contestar afirmativament.
A continuació,
doncs, es va redactar el projecte i es van establir
els passos que calia seguir des d’aquell moment.
El primer pas va ser demanar al Claustre de Mestres
que fessin una llista dels llibres que són
susceptibles de socialització en cada curs,
ja sigui perquè tenen un ús continuat
al llarg del temps, com perquè els alumnes
no els han de guixar o fer-hi activitats.
Aquest mes s’ha
dut a terme el següent pas, la redacció
del contracte que cada família ha de signar
per convertir-se en cedent dels seus llibres i,
alhora, per poder gaudir dels llibres que han cedit
els altres.
Per preparar tots els llibres que
els alumnes reutilitzaran el curs vinent, ara cal
que ens arremanguem per prepara-los. Cal que es
nomeni un grup de supervisors per a cada curs que
repassaran els llibres cedits per tal de comprovar
que no hi ha res escrit i per folrar-los de nou
si és necessari. Aquests grups estaran formats
per 3 pares o mares, 3 alumnes i un mestre o mestra.
Per aconseguir aquest últim pas necessitem
que molts de vosaltres us hi impliqueu i us presenteu
voluntaris per formar aquests grups de supervisió.
Penseu que tots gaudirem dels avantatges de la socialització
i per tant tots hauríem d’ajudar a
fer-la possible. |
|
Tots i totes i tenim molt a dir, per això presentem
aquest esborrany, perquè entre tots fem aquest projecte
i pugui ser a gust de tothom. Els teus comentaris els pots
enviar a: ampaturonet@hotmail.com
| |
Introducció:
Existeixen diferents
motius que han fet que la comunitat educativa de
l’escola El Turonet, hagi decidit engegar
un projecte com aquest. Entre aquests, podríem
citar el que recull la nostra llei de lleis en el
seu article 27.4 i que diu: “l’ensenyament
bàsic serà obligatori i gratuït
sense cap mena de restricció”.
Un altre el podríem trobar fent referència
a motius ecològics, pensant amb l’aprofitament
de recursos, en el seu estalvi. Però creiem
que el principal motiu segueix sent intentar realitzar
una tasca educativa.
Què volem dir amb això?, doncs no
res més que intentar de fer entendre als
nostres infants (fills, alumnes), que no estan sols,
que hi han d’altres al seu voltant que es
mereixen ser respectats. Aquest projecte el que
vol és aportar, ajudar en la solidificació
d’uns valors necessaris per la convivència. |
Objectius generals:
- Compensar les desigualtats
econòmiques entre les famílies. Que
cap nen/a de l’escola es senti marginat per
la mancança d’un material que la resta
d’alumnes si que en disposi.
- Assegurar que tots els alumnes tinguin les mateixes
possibilitats materials d’aprenentatge, tot
intentant reduir-ne la despesa familiar.
- Educar en valors com el respecte pel medi ambient,
els companys, fomentar el consum raonable, el reciclatge,
tenir cura de la propietat aliena...
- Publicitar tant com sigui possible el projecte
dins la mateixa escola, intentant fer-lo partícip
en festes, per exemple: Sant Jordi, agermanaments
amb altres escoles...
Objectius específics:
- Mantenir als pares
permanentment informats de la situació en
que es troba el projecte mitjançant assemblees,
comunicats, articles a la web, i implicar-los en
la cura del material per part dels seus fills.
- Afavorir l’intercanvi i el reciclatge de
llibres entre els alumnes.
- Mantenir i augmentar la borsa de llibres gràcies
a les cessions dels alumnes.
- Intentar optar a subvencions de les administracions
que vulguin cooperar amb aquest projecte.
- Intentar implicar-hi també a alguna editorial.
Criteris per a la inclusió d’un
llibre en el projecte:
- Els llibres susceptibles
de ser socialitzats no han de ser fungibles.
- Els llibres han de comptar amb una mínima
garantia per part de l’editorial de la no
introducció de canvis (no forçats),
com per exemple de paginació, que dificultin
el seu us quan convergeixin diferents edicions.
- Valorar individualment (per família) la
inclusió dels llibres de lectura obligada
en el curs. Des de l’escola entendríem
que aquests no en formessin part, ja que incorporen
una càrrega d’emocions personals.
- Llibres de informació generalitzada, atles,
diccionaris... haurien de ser de socialització
obligada.
Quins llibres no seran acceptats per “La borsa
de llibres”:
- Aquells llibres
que estiguin estripats, els faltin fulls, tinguin
guixades amb bolígraf, retolador... que impedeixin
la correcta lectura, o bé interfereixin amb
la feina.
- Tots els altres aspectes que la comissió
creada a tal efecte consideri oportuns.
|
Nivells
educatius i nombre d’alumnes que participaran
en l’inici del projecte:
“En el
moment de redactar aquest esborrany de projecte,
no tenim decidit a quins nivells s’ha
de implantar, ni a quants alumnes ha d’afectar,
el que si creiem és que per la magnitud
d’aquest el que no podem pretendre és
que la seva implantació d’inici
sigui global.”
Llistat de llibres i material socialitzat:
“Com
ja podeu imaginar aquest aspecte també
s’ha de decidir en el conjunt de la
comunitat educativa, un cop s’hagi establert
a quin nivell s’ha de començar
a implantar aquest projecte”
Aquest
apartat queda pendent del redactat final un
cop es decideixi el seu contingut.
|
|
Establiment de
quota:
“Aquest apartat
també està pendent, però a
títol orientatiu creiem, que l’any
de implantació no ha d’existir quota
pels pares, ja que aquesta quedarà suportada
per les famílies que decideixin cedir els
llibres a l’escola, i l’aportació
que des de l’AMPA es realitzi per tal de reemplaçar
el material no aprofitable. També quedem
a l’espera de optar a subvencions oficials.”
A partir d’aquest primer any, pensem que s’ha
d’establir una quota gaire bé simbòlica
destinada a cobrir el manteniment i compra del material
que no es pugui aprofitar.
Aquest
apartat queda pendent del redactat final un cop es
decideixi el seu contingut.
Tasques específiques a realitzar prèvies
a l’aprovació
del projecte per part del consell escolar
|
Passos a seguir
per implantar la socialització:
1.- Redacció
d’un projecte d’intencions on es detallaran
els objectius, els criteris de inclusió,
a quins nivells educatius afectarà, alumnes
a qui anirà destinat, quota de manteniment,
i criteris d’autocontrol.
2.- Convocar assemblea extraordinària de
l’associació de pares, per tal de mantenir
informat aquest col·lectiu. Aprofitar la
mateixa reunió per a sol·licitar adhesions
i col·laboracions.
3.- Obrir un període de presentació
d’esmenes al projecte.
4.- Presentar, valorar les esmenes introduïdes
pels pares durant el període obert, aprovar
si s’escau, en consell escolar l’esborrany
de projecte, amb la introducció de les esmenes
que siguin oportunes.
5.- Fer públic el projecte aprovat.
6.- Decidir dins quin marc i crear (això
vol dir decidir i determinar les quotes de participació)
una vocalia que gestioni els recursos aconseguits
(llibres…).
Dotar a aquesta vocalia, dels poders necessaris
per que sigui ella que en representació de
tot el col·lectiu escolar (professors, alumnes,
pares), prengui les decisions oportunes.
Atribucions
de la vocalia:
- Elaborar un llistat dels llibres susceptibles
de ser reutilitzats.
- Informar de tot el procés a les famílies.
Ja sigui amb la revista de l’AMPA, en
la pàgina web, etz…
- Dur a terme el cobrament de la quota de manteniment
i participació, establir-ne el seu import,
i gestionar-ne els recursos.
- Realitzar les tasques de seguiment i control
del llibres proposats, i del seu bon ús
durant tot el curs.
- Establir els criteris per mantenir els llibre
dins del projecte, i si s’escau imposar
sancions als responsables del mal ús.
- Redactar la memòria a final de curs. |
7.- Informar, |
|
|
|
