La finalitat d'aquesta unitat didàctica és aprofundir en el camp de l'electrònica digital.

La unitat didàctica està estructurada en vuit mòduls independents. Cadascun dels mòduls inclou les activitats d'aprenentatge i d'avaluació que permeten l'assoliment dels objectius generals de la unitat didàctica.

Tots els mòduls tenen la mateixa estructura. La pàgina introductòria del mòdul conté una descripció teòrica dels principals conceptes que desenvolupa. Cada activitat del mòdul s'inicia amb una descripció i els objectius i continguts d'aquesta. A la part esquerra de les pàgines trobareu diferents icones que us indicaran el tipus d'informació que desenvolupa.

Una vegada assolits els continguts teòrics dels mòduls, l'alumnat ha de desenvolupar les activitats d'avaluació. Totes les activitats d'avaluació inclouen la solució, de manera que el professor només cal que faci el recolzament a l'alumnat en el cas que no comprengui la solució.

A més, els mòduls inclouen activitats d'ampliació que permeten consolidar els coneixements adquirits a les activitats d'aprenentatge.

Els objectius generals de la unitat didàctica són:

• Entendre com la tecnologia digital té com a finalitat la satisfacció de les necessitats de la humanitat, i valorar-ne críticament les repercussions.
• Comprendre i utilitzar la terminologia, simbologia, instruments i mètodes de la tecnologia electrònica digital.
• Descriure les propietats de l'àlgebra de Boole i la seva relació amb l'electrònica digital.
• Aplicar els postulats de l'àlgebra de Boole per resoldre circuits electrònics senzills.
• Analitzar el comportament de circuits digitals complexos i identificar les respostes de les sortides en funció dels senyals presents a l'entrada.
• Projectar i construir sistemes digitals senzills, tot cercant, seleccionant i interpretant la informació tècnica adient.
• Manipular amb destresa i precisió els instruments i eines que s'utilitzen en l'electrònica digital, tot
  aplicant les normes de seguretat adients.
• Identificar i analitzar la funció i el comportament dels circuits electrònics digitals i dels seus
  elements dins del sistema, tot considerant les seves característiques tècniques.
  

La unitat didàctica està estructurada en vuit mòduls independents. Cadascun dels mòduls inclou les unitats d'aprenentatge i d'avaluació que permeten l'assoliment dels objectius generals de la unitat didàctica.

Els mòduls són:

Mòdul 1: Introducció als sistemes digitals

Mòdul 2: Àlgebra de Boole

Mòdul 3: Funcions lògiques bàsiques

Mòdul 4: Funcions lògiques

Mòdul 5: Funcions canòniques

Mòdul 6: Simplificació de funcions lògiques

Mòdul 7: Realització de funcions lògiques amb portes NAND i NOR

Mòdul 8: Circuits integrats comercials

L'ordre establert en els mòduls és l'adequat per a tots els nivells educatius als quals va dirigida la unitat didàctica (cicles formatius i batxillerat, encara que depenent de les capacitats de l'alumnat i de la programació realitzada pel professor es poden modificar els itineraris. A tall d'exemple, es proposen els següents:

La metodologia utilitzada pel professor hauria de proporcionar les pautes i orientacions oportunes per facilitar a l'alumnat el desenvolupament dels diversos mòduls de la unitat i potenciar així l'autoaprenentatge.

La unitat didàctica també pot utilitzar-se per assolir o consolidar els coneixements teòrics adquirits durant les sessions teòriques desenvolupades a l'aula de teoria pel professor.

Coneixements previs

Per fer aquesta unitat didàctica no cal tenir coneixements previs d'electrònica digital.

La interfície i la navegació

Les icones utilitzades són:

Activitat teòrica. Treball que l'alumnat ha de fer a l'aula de manera teòrica amb ajuda, si cal, del professor.

Pràctiques. Treball que l'alumnat ha de fer a l'aula de manera pràctica.

Interactivitat. Indica una activitat interactiva o una imatge que proporciona informació quan s'interactua amb ella.

Atenció. Aquesta icona indica atenció, suggeriments, comentaris i idees complementaris a la documentació i a les activitats de cada mòdul.  

Els elements de navegació són:

Permet canviar de mòdul d'una manera immediata, indicant en tot moment en quin d'ells ens trobem.

Permet accedir a qualsevol activitat d'aprenentatge del mòdul actiu de forma immediata, indicant en tot moment en quin d'elles ens trobem.

Permet accedir a qualsevol activitat d'avaluació del mòdul actiu de manera immediata, indicant en tot moment en quin d'ells ens trobem.

Facilita l'accés a aquesta guia.

Obre una pàgina en què hi ha una descripció breu de la unitat didàctica.

Permet avançar o retrocedir pel mòdul sense utilitzar els icones de navegació.

Les animacions s'han creat amb el Flash 4 i el Flash 5.

El Flash 5 funciona amb els navegadors més extensos actualment: Internet Explorer 5 i Nestcape Navigator 6. Aquests navegadors inclouen el complement necessari per visualitzar las pàgines fetes amb el Flash fins a la versió 4. Aquest component rep el nom de Flash Player 4.

La versió 5 necessita un petit complement per poder visualitzar la pàgina correctament anomenat Flash Player 5. Aquest complement ocupa molt poc i es pot baixar del web de Macromedia en poc temps per instal·lar-lo al vostre ordinador.

És molt probable que en les versions posteriors dels navegadors  no es necessitin aquests complements.

Si un ordinador no té el Flash Player 5 instal·lat, teniu la possibilitat de fer una instal·lació en línia anant a la següent pàgina web de Macromedia:

http://www.macromedia.com/shockwave/download/index.cgi?P1_Prod_Version=ShockwaveFlash

» Feu clic al botó /Install Now/, i en un temps raonable el Flash Player s'haura instal·lat a l'ordinador.

Enllaços

Recull d'enllaços d'interès